European Youth for Sustainability and Digitalization

Background Nachhaltigkeit und Digitalisierung sind zwei zentrale Themen, die über nationale Grenzen hinaus die heutige Generation bewegen und die zukünftige Lebensweise von Menschen verändern und bestimmen. Um diesen Herausforderungen zu begegnen ist ein gesamtgesellschaftlicher Einsatz nötig. Vor allem junge Menschen müssen ihr Gestaltungspotenzial erkennen und in ihren Fähigkeiten gestärkt werden, um sich für eine nachhaltige Lebensweise in einer zunehmend digitalisierten Gesellschaft einzubringen. Hierfür bedarf es neuer Bildungsangebote, die persönliche Fähigkeiten wie Kreativität, kritisches Denken und lösungsorientiertes Handeln nach dem Leitbild einer nachhaltigen Entwicklung fördern. Auch ein reflektierter Umgang mit digitalen Medien ist essenziell, da er zu einer wichtigen Voraussetzung für gesellschaftliche Beteiligung geworden ist. Genau hier setzt EYSAD an und entwickelt innovative Lehr- und Lernangebote für die Jugendarbeit, die eine reflektierte Auseinandersetzung mit Nachhaltigkeit mittels digitaler Medien fördern. Das Projekt adressiert sowohl junge Menschen als auch Fachkräfte der Jugendarbeit und folgt einem partizipativen Ansatz unter Mitwirkung beider Zielgruppen. Objectives Ziel des Projekts ist es, sowohl Jugendliche als auch Jugendfachkräften mit neuen und innovativen Lernmethoden in den Themen Digitalisierung und Nachhaltigkeit zu schulen. Darüber hinaus soll das Projekt die Schnittstelle zwischen beiden Themen aufzeigen und einen zukunftsweisenden Ansatz für die Bildungsarbeit entwickeln, der beide Bereiche verbindet. Ziel ist es, die digitalen Kompetenzen der beiden Zielgruppen zu stärken. Gleichzeitig soll das Projekt das Bewusstsein für das Thema Nachhaltigkeit auf regionaler und internationaler Ebene schärfen, damit junge Menschen ihre gesellschaftliche Teilhabe in diesem Bereich erhöhen können. Das Projekt gibt Jugendfachkräften pädagogische Instrumente an die Hand, um junge Menschen in diesem Prozess zu unterstützen. Die im Projekt verwendete 360°-Technologie schafft nicht nur ein immersives Lernerlebnis, sondern senkt auch die Schwelle für die Nutzung neuer digitaler Technologien in der Jugendarbeit und fördert die technologische Versiertheit von sowohl Jugendlichen als auch Fachkräften der Jugendarbeit. Implementation Die sechs geplante Aktivitäten Projektmanagement (1), Entwicklung der geistigen Leitungen inkl. Usertesting (2), eine Kurzzeitfortbildung für Mitarbeitende (3), Blended Mobility 1 und 2 (4), Verbreitungsaktivitäten und Öffentlichkeitsarbeit (5) und Multiplikatorenveranstaltung (6) wurden erfolgreich umgesetzt. Achievements Während der Projektlaufzeit wurden mehrere regionale 360°-Umweltfototouren erstellt, die später zusammengeführt wurden. Die zusammenhängende Fototour wurde durch ein Usertesting von mehreren Zielgruppen erprobt. Für das Erstellen der Umweltfototour wurden drei LTTAs (C1 in Berlin, C2.1 in Budapest und C2.2 digital) mit Jugendfachkräften und Jugendlichen durchgeführt. Darüber hinaus wurde ein Train-the-Trainer-Konzept (inkl. OER) entwickelt, welches dazu dient Fachkräfte der Jugendarbeit mit technologischem und didaktischem Wissen auszustatten und sie dadurch zu befähigen, eigenständig eine 360°-Umweltfototour mit Jugendlichen zu entwickeln bzw. diese dabei anzuleiten. Das Handbuch „Nachhaltigkeit mittels digitaler Medien in der Jugendarbeit stärken“ bietet weiterreichendes Wissen zum Thema Nachhaltigkeit und dessen Zielen. Das Handbuch gibt zudem konkrete Umsetzungsbeispiele für die Jugendarbeit. Aufgrund der unterschiedlichen und vielfältigen Erfahrungswerte und Expertise der Projektpartner*innen erzielte das Projekt – trotz erheblicher Umsetzungsherausforderungen auf der Kooperationsebene – schließlich einen Beitrag zum transnationalen Wissensaustausch unter den Projektpartner*innen.