EDUcation for healthy SEXuality in old AGE

Le désir et l'activité sexuelle continuent jusqu'à un âge avancé. La majorité des personnes âgées considèrent que la sexualité est essentielle pour une bonne qualité de vie (Fisher, 2010). Il a été démontré qu’une vie sexuelle active a des effets positifs sur la santé (réduction des niveaux de dépression, augmentation des niveaux de relaxation). Cela montre que la sexualité chez les seniors est un sujet qui doit être abordé sans stéréotypes. Or plusieurs stéréotypes sont liés à la sexualité des seniors, comme le fait qu'elles soient asexuées (Kenny, 2013) et leur vie sexuelle est vue comme un tabou. Avoir une vie sexuelle normale est souvent lié à la socialisation. Or, la pandémie de COVID19 a entraîné une augmentation du nombre de seniors isolés socialement, ce qui a eu des répercussions sur leur santé (risque accru de dépression et d'anxiété). Alors que la société européenne vieillit, nous ne pouvons plus ignorer l'isolement social des seniors et la dimension sexuelle du vieillissement. L'objectif de ce projet était donc de remettre en question le tabou entourant la sexualité des seniors, afin de promouvoir leur bien-être et faciliter la compréhension des enjeux de ce tabou par le personnel soignant et les travailleurs sociaux

Durant des décennies, la vie sexuelle des seniors a été un tabou. Il faut changer cette attitude et se concentrer sur cet aspect essentiel du bien-être. Le projet EDUSEXAGE a créé un cours de formation spécifique pour les personnes âgées de 60 ans et plus afin de renforcer leur estime de soi, promouvoir la socialisation et l'importance d'une vie sexuelle active. Ces personnes peuvent rencontrer des difficultés lorsqu'elles vieillissent. L’inactivité augmente le risque d'isolement, de dépression et les changements physiques peuvent constituer des obstacles dans leur vie et impacter leur bien-être. Le projet a également proposé une formation spécifique pour les éducateurs de seniors et les aidants informels, qui manquent parfois de lignes directrices adaptées et testées sur la manière de discuter et d'aborder les questions liées à la vie sociale et intime des aînés. Le projet leur a permis d'aider les seniors à accroître leur confiance en soi, leur positivité et avoir une vie sexuelle plus épanouie. Enfin, l'objectif était aussi de sensibiliser le grand public à l'importance pour les personnes de tous âges de mener une vie sexuelle, sociale, sentimentale épanouie et à l'impact positif d'un vieillissement actif et en bonne santé.

Pour atteindre les différents objectifs du projet, les partenaires du consortium EDUSEXAGE ont mis en œuvre diverses actions : Le développement d'un “Rapport sur les besoins des utilisateurs” (premier résultat du projet); Le développement d'une formation en ligne intitulée "Cours d'apprentissage Edusexage pour renforcer l'autonomie des personnes âgées” (deuxième résultat du projet), un programme éducatif visant à soutenir les connaissances et la compréhension des personnes âgées sur le vieillissement et le bien-être d'une vie sexuelle active; Le développement d’une autre formation en ligne, intitulée "Cours d'apprentissage Edusexage pour les professionnels de la santé et de l'action sociale" (troisième résultat du projet), vise à aider les professionnels de santé et les aidants sociaux, travaillant avec des personnes âgées à surmonter le tabou de la sexualité et de l'intimité chez les seniors et à se former davantage sur ces sujets. Ils pourront ainsi aider les seniors qui se posent des questions sur ces sujets ou qui ont besoin de soutien en la matière; Une plateforme pour contenir et faciliter l'accès au cours en ligne ouvert à tous (MOOC) - quatrième résultat du projet; Création d'un site internet, pour informer sur le projet, les raisons de sa création et ses objectifs, et pour centraliser tous les résultats en un seul endroit; La création et la diffusion d'une enquête en ligne visant à identifier les besoins et les interrogations des seniors dans le domaine des relations personnelles et intimes, à laquelle ont répondu 224 seniors dans les six pays partenaires du projet; L'organisation de groupes de discussion avec des seniors dans l’ensemble des pays du consortium, impliquant un total de 30 seniors, pour les interroger sur leurs besoins et questions en termes de sexualité, d'estime de soi, d'expression personnelle, de relations, de suivi médicale et de santé afin d’être en mesure de préparer le rapport sur les besoins des utilisateurs et l'apprentissage en ligne pour les seniors et les professionnels de la santé et de l'aide sociale; L'organisation d'activités de test et de validation, en deux temps, organisées par chacun des partenaires pour tester le contenu de l'e-learning pour les seniors et les professionnels de la santé et de l’aide sociale auprès du public cible concerné dans un premier temps, puis valider les deux modules (dans un deuxième temps) auprès du même public cible, après avoir apporté les modifications nécessaires (déterminées après la première phase de test). Au total, 72 personnes ont participé à la première phase de test et 116 à la seconde phase de validation (soit 188 personnes pour ces deux activités); Réunions en ligne des partenaires tous les deux mois; Quatre réunions transnationales en face à face à Paris (France), Valence (Espagne), Udine (Italie) et Galway (Irlande) et une réunion de lancement du projet en ligne; Production de matériel de diffusion et de communication concernant les résultats du projet et la mise en œuvre du projet; De la dissémination en ligne et en présentiel; Organisation de 7 événements multiplicateurs en Allemagne, en France, en Irlande, en Italie, en Slovénie et en Espagne, impliquant au total 217 participants.

Pour atteindre les objectifs fixés, le consortium EDUSEXAGE a développé 4 résultats, tous complémentaires et interconnectés: Un “Rapport sur les besoins des utilisateurs” (premier résultat du projet); une analyse des besoins utilisée pour soutenir le partenariat dans la définition des résultats d'apprentissage, deux cours éducatifs pour les personnes âgées et les professionnels de la santé et de l’action sociale respectivement. L’analyse des besoins était basée sur une méthode mixte permettant d'obtenir des données quantitatives et qualitatives. Ces données ont été recueillies tout d'abord grâce à la diffusion d'un questionnaire en ligne dans les pays du consortium et ensuite grâce à un groupe de discussion avec des personnes âgées dans l’ensemble des pays du consortium également. Ce rapport recoupe les résultats du questionnaire et des groupes de discussion et fournit une analyse détaillée pour les personnes intéressées par les thématiques du projet et les responsables du développement des cours en ligne. Module d'apprentissage en ligne, appelé “Cours d'apprentissage Edusexage pour renforcer l'autonomie des personnes âgées” (deuxième résultat du projet), fondé sur les résultats obtenus lors du premier résultat du projet, un programme éducatif visant à soutenir les connaissances et la compréhension des personnes âgées sur le vieillissement et le bien-être d'une vie sexuelle active. Ce programme comprenait le développement d'outils numériques destinés à fournir des informations sur le vieillissement en bonne santé et la sexualité, afin d'aider les personnes âgées à renforcer leur confiance en elles. Était inclus dans le programme, une section d'apprentissage en ligne divisée en quatre thèmes, eux-mêmes divisés en trois sous-chapitres chacun (à l'exception du dernier thème, qui est divisé en deux sous-chapitres). Chaque thème comprend un contenu d'apprentissage écrit, des vidéos et un quiz d'évaluation. Un autre module d'apprentissage en ligne, appelé "Cours d'apprentissage Edusexage pour les professionnels de la santé et de l'action sociale" (troisième résultat du projet), également fondé sur les résultats obtenus dans le cadre du premier résultat du projet. Compte tenu du fait que les personnes âgées préfèrent généralement aborder les questions d'activité et de santé sexuelle avec des professionnels de la santé et de l’aide sociale, il était primordial de s’adresser également à ce groupe, mais il s’avère que ce groupe, et l’ensemble des personnes travaillant avec les seniors, peuvent être gênés d'aborder le sujet tabou de la sexualité, il est donc important d'aider ce groupe de professionnels à surmonter ce tabou afin d'aider les seniors qui se posent des questions sur ces sujets ou qui ont besoin d'aide. C'est pourquoi a été développée une section d'apprentissage divisée en trois sous-chapitres, à l'exception du dernier qui est divisé en deux sous-chapitres uniquement. Comme pour le contenu d'apprentissage pour les seniors, ce module a été divisé en contenu d'apprentissage, matériel visuel et quiz d'évaluation. Pour contenir et rendre facilement accessibles les résultats des projets deux et trois, une plateforme d'apprentissage, intitulée "plateforme en ligne" a été développée (résultat du projet 4), très facile d'accès à partir du site web du projet.