Fewer Opportunities Re-thinking Z to A

Il progetto F.O.R.Z.A. è stato concepito per rispondere alle esigenze dei giovani emarginati, offrendo innovative opportunità di e-learning. Consapevoli della carenza di un’istruzione accessibile, soprattutto per i gruppi marginalizzati, il progetto ha contribuito a colmare questo divario attraverso metodi di educazione non formale. Ponendo al centro inclusione e diversità, F.O.R.Z.A. si proponeva di abbattere le barriere all'accesso educativo e di stimolare la creatività tra i giovani. Il progetto, in linea con le priorità dell'UE nell’affrontare il problema dell'abbandono scolastico precoce e potenziare le competenze digitali, il cui possesso si è rilevato particolarmente rilevante durante la pandemia di COVID-19, ha voluto sfruttare in modo strategico il social media marketing al fine di coinvolgere e responsabilizzare il suo pubblico target, ovvero giovani con precedenti penali, migranti e rifugiati. In sintesi, F.O.R.Z.A. mirava a rivoluzionare l'educazione all'imprenditorialità, a promuovere l'imprenditoria sociale e a migliorare l'occupabilità dei giovani emarginati, allineandosi agli obiettivi educativi dell'UE.

Il progetto mirava a rispondere alle esigenze, sempre più pressanti, di giovani svantaggiati avviando una trasformazione digitale nel lavoro giovanile. Ha risposto alle priorità dell'UE sfruttando i media digitali, in particolare il Social Media Marketing (SMM), per l'inclusione sociale e l'empowerment giovanile. Gli obiettivi specifici includevano la promozione delle ICT nel lavoro giovanile, il potenziamento delle competenze digitali degli operatori giovanili e la promozione di partenariati trasversali a livello europeo. Gli obiettivi erano in linea con la Strategia Digitale dell'UE e con gli sforzi per promuovere l'alfabetizzazione mediatica. Attraverso la creazione di risorse educative digitali aperte e gratuite, il progetto intendeva affrontare le sfide incontrate dagli operatori giovanili e dai giovani emarginati, tra cui migranti, rifugiati ed ex-detenuti. Inoltre, promuovendo la collaborazione e l'innovazione, il partenariato mirava a creare opportunità di mentorship nell'e-learning e nel lavoro giovanile, avviando infine una trasformazione strategica digitale nel settore di riferimento.

Le attività svolte nell'ambito della "gestione e implementazione del progetto" sono state le seguenti: - Coordinamento e comunicazione: Scambio di email e riunioni online mensili con i partner del progetto. Per la comunicazione interna, è stato creato un gruppo Google che includeva gli indirizzi email di tutto il team di gestione del progetto, al fine di facilitare la comunicazione e mantenere tutti informati su ogni aspetto dell'avanzamento del progetto. La pianificazione delle riunioni online mensili si è rivelata molto utile per tenere il gruppo unito e garantire una continuità nelle attività progettuali. Alla fine di ogni riunione veniva redatto e poi condiviso un verbale con il team di gestione del progetto. È stata creata una cartella Google Drive per consentire ai partner di accedere ai documenti del progetto. Google Docs è stato utilizzato per facilitare la collaborazione tra i membri del team nello sviluppo delle risorse del progetto. - Monitoraggio e valutazione: Il team del progetto ha monitorato l'andamento del progetto per garantire il corretto raggiungimento degli obiettivi. Questo ha comportato la raccolta e l'analisi dei dati per i Risultati Intellettuali (IOs), la valutazione dell'efficacia delle attività del progetto e l'adeguamento del piano di attività programmate, laddove necessario. - Disseminazione: Per massimizzare l'impatto e la diffusione dei risultati del progetto, è stato elaborato e condiviso con i partner un Piano di Disseminazione per garantire una diffusione coerente e strutturata. Sono stati utilizzati strumenti di disseminazione online (sito web, social media, newsletter, articoli) e offline (presentazioni, comunicati stampa e articoli su giornali locali e internazionali). I risultati del progetto sono stati disseminati attraverso i canali di diffusione online e offline appositamente creati: - Sito web: https://euforza.com/ - Video ufficiale: https://www.instagram.com/reel/CpklvYWAgQu/?igshid=YmMyMTA2M2Y%3D - Pagina Facebook: https://www.facebook.com/FORZAKA220 - Newsletter: https://mailchi.mp/eprojectconsult/international-contact-seminars-erasmus-5378064 - Instagram: https://instagram.com/forza_ka220?igshid=YmMyMTA2M2Y= - Twitter: https://twitter.com/FORZAeuproject - Pagine ufficiali sui siti dei partner - Brochure: https://euforza.com/forza-brochures/ - Pubblicazione di articoli su giornali/riviste come "New Ideas New Goals Magazine" (online e cartaceo): https://issuu.com/new_ideas_new_goals/docs/new_ideas_new_goals_2022_digital_ (PAG 26 - 27) Il progetto è stato efficacemente pubblicizzato attraverso il proprio canale Instagram, sfruttando strategicamente la popolarità tra i giovani di questa piattaforma. I materiali grafici sono stati curati meticolosamente per allinearsi all'identità visiva del progetto, garantendo una coerenza nel branding e un coinvolgimento del pubblico target. Questo approccio ha facilitato un'ampia diffusione ed una grande risonanza, massimizzando l'impatto dei messaggi e delle iniziative del progetto tra il pubblico giovanile. - Gestione finanziaria: Il coordinatore del progetto ha garantito che i fondi del progetto fossero spesi in modo appropriato e in conformità con il budget approvato. Questo è stato assicurato attraverso un monitoraggio costante delle spese, come stabilito nel contratto di partenariato, su base semestrale. Il monitoraggio delle spese veniva effettuato tramite i report finanziari e narrativi redatti da ciascun partner, e supportato dalla raccolta dei documenti necessari per giustificare le spese sostenute. Il dipartimento finanziario di A Rocca riceveva i report, li verificava, e forniva un feedback ai partner ai quali venivano richiesti eventuali aggiustamenti o integrazioni necessarie. La documentazione di supporto per la rendicontazione è stata archiviata in formato originale presso ciascuna organizzazione partner e resa disponibile alle autorità competenti in formato digitale.

Il primo risultato tangibile di F.O.R.Z.A è stata “La Guida per gli operatori giovanili per l’inclusione sociale digitale dei giovani con minori opportunità”, la cui creazione è stata condotta dall’Associazione per il Volontariato Volonterski Centar Skopje della Repubblica della Macedonia del Nord, con il contributo attivo di tutti i partner del progetto. I ricercatori di Growth Coop, A ROCCA, Aproximar e VCS si sono concentrati principalmente sullo sviluppo dei contenuti, mentre Way si è occupata della progettazione grafica, impegnandosi a mantenere una coerenza con l'identità grafica complessiva del progetto. Questa guida è accessibile online tramite il sito web ufficiale del progetto: https://euforza.com/youth-workers-guide/ Si compone di quattro capitoli: - Extracting entry data from information available in applications and social media for concrete project application from prospective participants - Design and implementation of individual learning curricula - Strategic use of tools for directing feedback and evaluation - Use of feedback and evaluation data for the design of learning curricula. Disponibile in inglese, italiano, macedone, portoghese e spagnolo, la guida si basa sulle esperienze pratiche dei partner che lavorano con i giovani, nonché su risorse esistenti, ricerche, analisi e metodologie meticolosamente selezionate durante la fase di ricerca e sviluppo. La "Guida per gli animatori giovanili" è stata ampiamente diffusa, sfruttando i canali online e offline del progetto ed il sito web del progetto. Ha influenzato in modo significativo le pratiche degli operatori giovanili e delle parti interessate dotandoli di nuovi strumenti digitali per la raccolta dei dati e lo sviluppo di programmi di apprendimento personalizzati. Questa innovazione generata semplifica il lavoro degli operatori giovanili, dei formatori e degli educatori tra pari, migliorando la loro capacità di adattare i programmi di apprendimento alle esigenze specifiche dei giovani. I risultati tangibili sono già evidenti: le organizzazioni giovanili hanno sperimentato un notevole miglioramento delle loro competenze e della qualità del loro lavoro. Questo risultato rappresenta uno step importante sia per gli operatori giovanili che per i giovani, favorendo un cambiamento sociale positivo e promuovendo il benessere della comunità. Il secondo risultato tangibile del progetto, guidato da A Rocca con il contributo di tutti i partner del progetto, è la piattaforma di e-learning, sviluppata utilizzando MOODLE e accessibile tramite il sito web del progetto: https://euforza.com/ . Questa piattaforma è stata progettata per essere facile da usare e liberamente accessibile a chiunque sia interessato. È strutturata in cinque moduli, ciascuno contenente documenti PDF, presentazioni e lezioni video. I PDF e le presentazioni sono disponibili nelle cinque lingue del progetto, mentre i video sono tutti in inglese. Il processo di sviluppo ha coinvolto tutti i partner, ciascuno coinvolto nella creazione dei contenuti di un modulo, mentre Way S.A.S. si è occupata dell'impostazione grafica della piattaforma e dei suoi contenuti e della realizzazione dei video. Per i video, ogni partner ha filmato le lezioni relative al proprio modulo. Il materiale video raccolto è stato poi consegnato ad un video editor di WAY che si è occupato della post produzione. Tutti i materiali sono stati poi caricati sulla piattaforma. Il potenziale per trasferire questa produzione intellettuale (IO) ad altri campi è vasto, poiché i materiali possono essere adattati e riutilizzati, anche all’interno di programmi educativi formali. L'innovazione all'interno di ciascun modulo e la piattaforma nel suo insieme sono descritte di seguito. La piattaforma di e-learning introduce diversi elementi innovativi nei suoi moduli, volti a migliorare vari aspetti della produzione e del marketing dei media. Queste innovazioni includono: - Lezioni tenute da professionisti della comunicazione che offrono una copertura completa delle tecniche di produzione dei contenuti, fornendo approfondimenti pratici e favorendo il trasferimento di competenze. - Contenuti su misura sul diritto europeo in merito alla proprietà intellettuale, con approfondimenti sulle norme vigenti nei singoli paesi e in Europa in generale, garantendo la conformità legale nei media digitali. - Materiali informativi sul business dei media, conformi alle leggi e alle pratiche specifiche di ciascun paese, che trattano argomenti essenziali come la pianificazione aziendale e il social media marketing. - Un corso dettagliato sull'etica e sulla risoluzione dei dilemmi etici nell'alfabetizzazione mediatica, arricchito da opportunità di tutoraggio per applicazioni pratiche. - Una nuova metodologia di storytelling introdotta nel corso SMM, per migliorare il coinvolgimento del proprio target e l'efficacia del marketing sui social media. - Approfondimenti completi sull'analisi dei social media, che offrono metodologie e nozioni chiave per il successo, superando gli approcci generici disponibili altrove. Queste innovazioni hanno apportato un valore aggiunto, fornendo una formazione pratica, su misura e all'avanguardia nella produzione e nel marketing dei media. Il terzo risultato tangibile del progetto è la “Guida per i giovani in difficoltà” Le organizzazioni partecipanti, guidate da Aproximar, hanno collaborato allo sviluppo della guida. Ciascuna organizzazione ha svolto un ruolo cruciale nella creazione dei contenuti. Aproximar ha guidato questo processo, garantendo pari partecipazione e coordinamento tra i partner. Attingendo a varie fonti, tra cui libri di esperti e approfondimenti pratici, la guida affronta gli aspetti chiave del lavoro con i giovani in difficoltà. Comprende capitoli sul contesto, le attività, i feedback e la valutazione, con l'obiettivo di fornire soluzioni pratiche ai professionisti. WAY S.A.S. ha curato la parte grafica e i materiali promozionali della guida, garantendo una comunicazione efficace del risultato. La guida enfatizza la praticità ed è disponibile nelle cinque lingue del progetto, offrendo strategie tangibili per migliorare le pratiche nel settore di riferimento. È possibile accedere alla guida su https://euforza.com/resources/.