Seniors Adaptation to the Virtual Environment

W Europie 18% populacji ma więcej niż 65 lat (Population Reference and Bureau, 2020). W wieku 65 lat obywatele europejscy mogą spodziewać się jeszcze około 20 lat życia, a liczba stulatków ma prze...

Celem projektu było stworzenie warunków do zwiększenia aktywności seniorów poprzez sztukę, kreatywność, kulturę oraz dostarczenie inspiracji osobom zajmującym się aktywizacją seniorów, poprzez dostarczenie adekwatnych narzędzi. Projekt powstał wraz ze środowiskiem seniorów i wynika z bogatego doświadczenia Wnioskodawcy i Partnerów. Zależało nam na poszerzeniu i rozwoju kompetencji cyfrowych seniorów poprzez korzystanie z narzędzi IT i wykorzystaniu ich do stworzenia konkretnych wytworów pracy takich jak zdjęcia, teksty. Narzędziami, które miały nam pomagać w osiągnięciu założeń były materiały edukacyjne w wersji cyfrowej, zasoby online, materiały tworzone w oparciu o e-learning i mikro-learning, poradniki, dobre praktyki. Udało się zaangażować bezpośrednio ponad 300 osób, które brały udział w wydarzeniach i współtworzyły Europejski Głos Seniora. Projekt dotarł bezpośrednio do ponad 50 edukatorów związanych z uczelniami wyższymi, NGO, ośrodkami społecznymi, ośrodkami sztuki. Działania projektowe dotarły do przedstawicieli kilkudziesięciu instytucji, które wspierają politykę dla osób starszych.

W celu osiągnięcia wyników, partnerzy projektu wykorzystywali metodologię działań stosowaną w innych projektach. Głównym założeniem takiej metodologii jest zaangażowanie wszystkich partnerów w realizację wyników oraz weryfikację i opracowywanie produktów. Na każdym etapie zaplanowano działania weryfikacyjne i monitorowanie jakości (korekty merytoryczne, dyskusje, wymianę informacji). Cele projektu i rezultaty zostały osiągnięte poprzez: 1. Prace intelektualne ekspertów (rezultaty pracy intelektualnej) 2. Spotkania i warsztaty (spotkania projektowe połączone z warsztatami i testami rozwiązań proponowanych w projekcie) 3. Wydarzenie upowszechniające Działania w ramach projektu były bezpośrednio związane z osiąganiem celów projektu i realizacją zaplanowanych wyników. Dla każdego wyniku zaplanowano sekwencję działań z zapewnieniem informacji zwrotnych i mechanizmów kontrolnych. Działania monitorujące miały zapewnić wysoką jakość produktów i ich terminową realizację. Typowa sekwencja prowadząca do powstania rezultatu intelektualnego to: 1. Ustalenie punktu początkowego (na podstawie analizy potrzeb, wcześniejszych prac wykonanych itp.) 2. Ustalenie planu pracy i podział zadań (z uwzględnieniem możliwych zmian występujące po złożeniu projektu) 3. Praca nad rezultatami 4. Ponowne sprawdzenie i kontrola jakości 5. Testowanie 6. Modyfikacja 7. Wdrożenie 8. Rozpowszechnianie, wykorzystywanie i rozwój. Należy zauważyć, że działania w ramach projektu były bezpośrednio związane z regularnymi działaniami partnerów projektu, a wyniki będą miały bezpośrednie zastosowanie w instytucjach partnerskich. Wnioskodawca prowadził działania promocyjne i Public Relations prowadzące do osiągnięcia celów projektu i planowanych rezultatów, udostępniał rezultaty pracy intelektualnej na specjalnej stronie internetowej projektu, stronach internetowych członków konsorcjum, na profilach społecznościowych Prowadzano aktywne kontakty z otoczeniem partnerów np. kluby seniora, uniwersytety trzeciego wieku, galerie sztuki, uczelnie wyższe. Partnerzy wykorzystali również potencjał innych projektów (prowadzonych we własnych organizacjach i otoczeniu organizacji) do działań informacyjnych i upowszechniających.

Rezultaty osiągnięte w trakcie trwania projektu: Rezultaty twarde: ilość uczestników spotkań międzynarodowych – 20, ilość uczestników szkoleń i warsztatów – około 80, ilość organizacji biorących udział w projekcie – 5, ilość rezultatów pracy intelektualnej – 3, ilość osób objętych wydarzeniami upowszechniającymi – ponad 300, udzielone wsparcie i zaktywizowanie co najmniej 300 seniorów (poprzez wspólną pracę przy Europejskim Głosie Seniora, konkursy, udział w wydarzeniach). W ramach projektu zostały wypracowane następujące rezultaty o charakterze edukacyjnym O1 - MOOC - narzędzia i metody do pracy kreatywnej O2 - Dobre praktyki dla seniorów (w tym dokument Dobre Praktyki, Portfolio, Film z dobrymi praktykami) O3 - Seniorzy dla seniorów – Europejski Głos Seniora. Rezultaty związane z dotarciem: newsletter i mailingi wysłane do 15 000 osób, informacja o projekcie wyszła w wersji drukowanej (gazeta) w ilości 10 000 sztuk, 5 wydarzeń upowszechniających, 4 konkursy dla seniorów, ponad 20 informacji, postów, wzmianek o projekcie, ok. 50 instytucji, do których dotarła informacja o projekcie Rezultaty miękkie: wzrost wiedzy edukatorów osób starszych w zakresie nowatorskich form i dobrych praktyk aktywizacyjnych, wzrost wiedzy na temat wykorzystania sztuki i kreatywności jako podstawy aktywizacji, wzrost wiedzy na temat narzędzi IT wspomagających aktywizację oraz działania artystyczne, wzrost wiedzy na temat zarządzania projektami partnerskimi wśród organizacji uczestniczących. Następujące obszary mogą zostać uznane za ważne dla przyszłego rozwoju instytucji biorących udział w projekcie: - kreatywne i krytyczne myślenie - umiejętności zarządzania projektami (w tym pisanie dotacji / wniosków, budżetowanie itp.) - zarządzanie ryzykiem - zarządzanie jakością - umiejętności pracy w sieci - kreatywne podejście do rozwóju produktów / usług - zarządzanie własnością intelektualną. Chcieliśmy pokazać że osoby starsze są kreatywne i pełne sił witalnych. Połączyliśmy (pod kątem artystycznym/twórczym) osoby starsze z różnych krajów bowiem starość nie ma granic, jest obecna we wszystkich krajach w tym naszych partnerskich. Pokazaliśmy, że dzięki sztuce i wspólnym działaniom zatracają się również granice językowe. Jednym z elementów projektu były wspólne warsztaty dla seniorów. Efektem tej współpracy są motywacje, inspiracje i grupa liderów, którzy przeniosą swoją pasję do lokalnych środowisk. Zależy nam na rozwoju wiedzy oraz umiejętności komunikacyjnych u osób 60+ tu przede wszystkim umiejętność pracy w zróżnicowanej (również językowo) grupie.