Biogospodarka w Zwinnym Nauczaniu Uniwersyteckim Erasmus+

* Zaspokojenie potrzeb związanych z wyzwaniami dydaktycznymi, które pojawiły się w czasie lock-down’ów podczas pandemii COVID. Problemy nauczania zdalnego oraz szanse i komfort, który daje nauczan...

Wśród celów nadrzędnych wskazać należy wynikające z potrzeb: wyjście poza konwencjonalne schematy dydaktyczne, przyswojenie i wdrożenie nowych metod dydaktycznych, wzmacnianie świadomości biogospodarki w społeczności akademickiej krajów członkowskich, budowanie wspólnoty uniwersytetów partnerskich, przy wsparciu podmiotu specjalizującego się w metodach twórczego myślenia, zarządzania projektami oraz kapitałem ludzkim. Celem było także ustanowienie trwałej, realnej i intensywnej współpracy uniwersytetów partnerskich w obszarze dydaktyki i badań naukowych.

Projekt rozpoczął się od zbadania potrzeb i oczekiwań studentów i wykładowców w kontekście procesu nauczania. Wywiady pogłębione prowadziła firma będąca partnerem w projekcie: M-Powered w każdym z uniwersytetów. Były to działania poprzedzające realizację 3-dniowych warsztatów Design Thinking, które miały dać uczestnikom projektu nowe narzędzie dydaktyczne, ale też otworzyć interesariuszy uczelni wzajemnie na swoje potrzeby. Kolejne działania wiązały się z realizacją badań świadomości biogospodarki w społeczności akademickiej, co zaowocowało dwoma wieloautorskimi publikacjami naukowymi oraz ogólnym raportem. Jednocześnie trwały prace nad metodami dydaktycznymi. Zarówno stosowaniem metody Design Thinking w edukacji, jak i elastycznym podejściem do funkcjonowania na styku światów wirtualnego i konwencjonalnego nauczania. Pogłębienie wiedzy w obszarze metodyki pozwoliło, właśnie przy wykorzystaniu procesu Design Thinking, stworzyć wspólny, międzynarodowy kurs dla studentów przybliżający 9 aspektów biogospodarki. Kurs został zaoferowany studentom 4 partnerskich uniwersytetów i zrealizowany wiosną 2024 roku. Wszystkie działania w projekcie wymagały pracy grupowej wszystkich partnerów. Kolejne spotkania twarzą w twarz partnerów w Krakowie, Brnie, Beja i La Laguna były niezbędne dla powodzenia realizacji założonych działań. Uzupełniające, comiesięczne spotkania on-line realizowane przy wykorzystaniu platform MS Teams i Zoom miały funkcję pomocniczą. Każdy z uniwersytetów partnerskich przeprowadził również upowszechnianie wyników projektu. Rezultat 1 zaprezentowano szerszej publiczności przy okazji konferencji naukowej https://frrms.mendelu.cz/wp-content/uploads/2023/03/2023_03_konference.pdf, jako wystąpienie pt. ‘State of Perception and Knowledge of Bioeconomy in Selected European Universities’, wygłoszone przez Michała Niewiadomskiego (URK). Rezultaty 2-5 (6) prezentowane były podczas indywidualnych imprez zorganizowanych w każdym z uniwersytetów partnerskich w roku 2024.