Learning Fwd 21

Motiváciou pre navrhnutie tohto projektu bolo zistenie, že počty dospelých, ktorí sa vzdelávajú na Slovensku aj v Chorvátsku boli veľmi nízke (údaje Eurostatu pre rok 2019). Úroveň povedomia o prí...

Hlavným cieľom projektu bolo vytvoriť perspektívne vzdelávacie centrá, FLLC, v dvoch regiónoch projektového partnerstva, v regióne Rijeka (HR) a v regióne Malé Karpaty (SK). Toto by podporilo inkluzívne miestne/regionálne vzdelávacie prostredie, otvorené a prístupné pre rôznorodú komunitu dospelých učiacich sa. Centrá (alebo siete) by spájali typických aj netypických poskytovateľov vzdelávania dospelých, ako sú školy, knižnice, múzeá, kultúrne centrá, jazykové školy, akadémie tretieho veku, neziskové organizácie. Centrá by ponúkali flexibilné a inovatívne vzdelávacie moduly, ľahko prispôsobiteľné na online aj offline verzie. Moduly by boli navrhnuté na budovanie zelených kompetencií a občianskych kompetencií, spoločne projektovými partnermi a miestnymi inštitúciami. Vytvorením siete takýchto inštitúcií do virtuálneho vzdelávacieho centra a vybavením jeho členov novými zručnosťami v tvorbe vzdelávacích modulov by sa vytvorili podmienky na propagáciu a vytváranie nových a inovatívnych kurzov. Projekt pracoval s konceptom kolektívneho dopadu. V tomto prípade je požadovaný dopad na vzdelávacie prostredie, ktorý by sa dosiahol vďaka aktivitám všetkých členov sietí FLLC.

V našom projekte sme realizovali ucelený súbor aktivít zameraných na efektívne riadenie projektu a úspešnu implementáciu. Riadenie projektu bolo založené na podrobnom Pláne riadenia projektu, ktorý poskytoval štruktúrovaný rámec zahŕňajúci pracovné plány, harmonogramy, úlohy a zodpovednosti, vnútorné termíny, systémy podávania správ, postupy finančného riadenia, opatrenia na zabezpečenie kvality a stratégie komunikácie a šírenia informácií. Skutočné aktivity, ktoré sme implementovali, boli nasledovné: - Sieťové aktivity s cieľom budovania FLLC (plánovanie, tvorba databázy, zbieranie údajov, organizovanie stretnutí, uzatvorenie memoranda, stanovenie programu, zviditeľnenie - organizovanie Learning Festivals) - Školiace aktivity pre projektové partnerstvo (stratégia vytvárania sietí, kolektívny vplyv, Human Centered Design and Design Thinking), ako aj pre siete FLLC (vzdelávanie dospelých a miestna politika, kolektívny dopad, dizajn zameraný na človeka a dizajnové myslenie) - Vývoj nových vzdelávacích modulov o občianstve a zelené kompetencie (rozhodovanie o presných témach, obsahu a nástrojoch, testovanie, prispôsobovanie) - Rozvoj digitálnej Platformy (dohoda o štruktúre a obsahu, zhromažďovanie a vytváranie materiálu, nahrávanie)

Podľa projektovej žiadosti sme úspešne dosiahli nasledovné výsledky a výstupy: 1: Mobilizované a sieťové vzdel. prostredie v dvoch cieľ. regiónoch: Malokarpatský reg. (SK) a Reg. Rijeka (HR) s uplatnením konceptu kolektívneho dopadu. Výstupy: 1.1 Založenie Forward Looking Learning Centers (FLLCs) – ako sieťovo prepojených skupín inštitúcií a organizácií 1.2 FLLC Digital Platform – ako virtuálna reprezentácia siete poskytujúca e-learningovú platformu prístupnú regionálnym/miestnym komunitám. 1.3 Príručka FLLC – zaznamenávanie aktivít projektu a identifikácia získaných poznatkov, ktorá obsahuje usmernenia o osvedčených postupoch na uľahčenie fungovania a udržateľnosti FLLC. – Výsledok 2. Moduly vzdelávania o kľúčových kompetenciách, ktoré ponúkajú a poskytujú regionálne FLLC regionálnym/miestnym komunitám. Výstupy: 2.1 Vzdelávací modul – Ako žiť ekologickejšie, 2.2 Projektové myslenie, 2.3 Ako byť mediálne zdatný, 2.4. Ako byť aktívnym občanom. Tieto moduly sú prístupné na otvorenej, online a digitálnej vzdelávacej platforme, čo zabezpečuje široký prístup a účasť. Náš projekt účinne podporil mobilizované a prepojené vzdelávacie prostredie v cieľových regiónoch, čo umožňuje posilnenie kľúčových kompetencií obyvateľov.