Environmental and Digital Citizenship: Fostering Youth Engagement for a Safer Environment and Responsible Use of ICT

DEC pretende contribuir a las tres prioridades de la UE: transformación digital, lucha contra el cambio climático y participación en la vida democrática, ayudando a los jóvenes a participar de forma segura y responsable como ciudadanos del mundo. Al ser nativos digitales, los jóvenes pueden ser fundamentales para conectar comunidades y contextos diversos y fomentar una mayor comprensión y empatía hacia las distintas necesidades y realidades. Sin embargo, esta oportunidad viene acompañada de retos dado el complejo panorama mediático e informativo, especialmente cuando se tratan cuestiones de derechos humanos globales, como la protección del ambiente. Cada vez más, los jóvenes, que soportarán los efectos más graves de la degradación ambiental, están interesados en participar en los procesos climáticos y medioambientales para diseñar soluciones. Sin embargo, a menudo no aprovechan todo el potencial de las tecnologías digitales para acceder a la información y participar en los procesos de toma de decisiones. Para ello, necesitan tanto entornos seguros y de apoyo, como competencias interpersonales y técnicas. DEC abordó estas necesidades con el objetivo de fomentar la resiliencia de la sociedad y un cambio social innovador.

Partiendo de estas necesidades, DEC pretendía: 1- convertir a los jóvenes en ciudadanos digitales plenamente equipados, capaces de contribuir positivamente a la sociedad, proporcionándoles las habilidades, actitudes y conocimientos básicos necesarios para desenvolverse con soltura en entornos digitales y medios sociales; 2- hacer que los jóvenes adquiriesen un conocimiento más consciente de los riesgos reales que afectan a su sociedad, implicándoles en la investigación, el debate y la concienciación sobre los retos que plantean el cambio climático y el entorno en el que viven; 3- capacitar a los futuros defensores y agentes del cambio para que actúen y hagan oír sus voces, permitiéndoles desarrollar sus propias competencias, conectar y compartir sus pensamientos, sentimientos, acciones e ideas como actores sociales. 4- mejorar la comprensión de lo que significa realmente participar en un entorno en línea; qué información está disponible para la e-persona; cuáles son los riesgos de la participación en línea en las redes sociales o en las transacciones en línea como consumidor; cómo hacer frente a estos riesgos y cómo procurar estar bien en línea.

DEC combinó tres temas de actualidad: digitalización, cambio climático y participación cívica de los jóvenes. En concreto, las actividades incluyeron el diseño, desarrollo e implementación de los siguientes programas: I. Academia Juvenil Online para el Impacto Social: centrada en el acceso e inclusión; alfabetización mediática e informacional; TikTok y cultura de redes sociales; derechos y responsabilidades, protección y concienciación del consumidor; ciberseguridad y ética y empatía en línea. II. Acción Juvenil Online por un Ambiente más Seguro: tenía como objetivo promover los valores de la ciudadanía ambiental y se centró en la relación entre derechos humanos y medioambiente, el impacto humano sobre el ambiente; los acuerdos y marcos internacionales, y cómo involucrarse para proteger los entornos naturales. Los participantes investigaron sobre temas específicos y diseñaron campañas de activismo ambiental en las redes sociales. I. Diálogos intergeneracionales: dirigidos a desarrollar la participación activa y en cómo redactar informes políticos. Los participantes elaboraron informes políticos sobre temas tratados durante las actividades I y II y se organizaron 8 diálogos con diferentes partes interesadas.

Participantes: • 156 personas (18-30 años) se inscribieron en la academia en línea • 52 (18-30 años) completaron la formación Academia Juvenil Online para el Impacto Social: • 1 programa en línea (clases en línea y material didáctico) • 5 breves vídeos de recapitulación disponibles en YouTube Acción Juvenil Online por un Ambiente más Seguro: • 1 programa en línea (clases en línea y material didáctico) • 1 curso online en Moodle disponible en la página web de FIBGAR • 5 breves vídeos de recapitulación disponibles en YouTube • 1 campaña de activismo producida por los participantes Diálogos intergeneracionales: • 2 talleres (clases en línea y material didáctico) • 5 informes políticos elaborados por los participantes • 2 breves vídeos de recapitulación disponibles en YouTube • 8 diálogos con las partes interesadas • 1 E-booklet con los informes elaborados Comunicación y difusión • 1 campaña en los medios de comunicación para la convocatoria de participantes • 1 campaña en las redes sociales para todas las actividades realizadas (a través de las redes sociales de DEC y sus socios) • 1 informe interno final