Protection of Animal Welfare in school education

Projekt PAW powstał w odpowiedzi na brak edukacji w zakresie dobrostanu zwierząt w programach szkolnych w krajach partnerskich, w tym w Polsce, Grecji, na Litwie, w Macedonii Północnej i Hiszpanii. Badania, takie jak raport IRTA z 2016 r., podkreśliły, że tematy takie jak odpowiedzialne posiadanie zwierząt domowych, etyczne traktowanie zwierząt i ochrona dzikiej przyrody nie były systematycznie nauczane w szkołach, co prowadziło do niskiej świadomości i zaangażowania wśród młodych ludzi. Ta luka w edukacji ma poważne konsekwencje, w tym zaniedbanie, złe traktowanie zwierząt i brak zrozumienia ich roli w ekosystemach. Ponadto wielu nauczycielom i rodzicom brakowało niezbędnych zasobów i wiedzy, aby skutecznie edukować dzieci w zakresie dobrostanu zwierząt. PAW miał na celu wypełnienie tej luki poprzez opracowanie cyfrowych i interaktywnych materiałów edukacyjnych dla nauczycieli i integrując zooterapię jako narzędzie edukacyjne. Projekt miał również na celu promowanie współpracy transgranicznej w zakresie edukacji i rzecznictwa, wspierając długoterminową zmianę zachowań i zwiększając odpowiedzialność społeczną wobec zwierząt.

Projekt PAW miał na celu zaszczepienie w dzieciach empatii, współczucia i odpowiedzialności wobec zwierząt poprzez włączenie edukacji na temat dobrostanu zwierząt do szkolnych programów nauczania. Badania wykazały, że wczesna edukacja w zakresie opieki nad zwierzętami sprzyja postawom etycznym i zmniejsza zaniedbania, złe traktowanie i okrucieństwo. Projekt miał na celu wypełnienie luki w edukacji formalnej poprzez opracowanie cyfrowych i multimedialnych materiałów edukacyjnych, przewodników dla nauczycieli i rodziców oraz interaktywnych zajęć szkolnych. Wdrażając projekt, mieliśmy na celu promowanie odpowiedzialnego posiadania zwierząt domowych, podnoszenie świadomości na temat przepisów dotyczących dobrostanu zwierząt oraz zachęcanie szkół do stosowania humanitarnych praktyk, w tym zooterapii jako narzędzia terapeutycznego. PAW dążył również do zacieśnienia współpracy między instytucjami edukacyjnymi i organizacjami zajmującymi się dobrostanem zwierząt w całej Europie, wspierając współpracę transgraniczną i budowanie potencjału. Ostatecznie projekt miał na celu stworzenie trwałej zmiany kulturowej, w której przyszłe pokolenia będą traktować dobrostan zwierząt jako część szerszego społecznego systemu wartości.

W ramach projektu PAW wdrożono szereg ustrukturyzowanych działań mających na celu włączenie edukacji na temat dobrostanu zwierząt do szkół. Najpierw przeprowadziliśmy mapowanie krajowych potrzeb i najlepszych praktyk, opracowując raport porównawczy na temat edukacji w zakresie dobrostanu zwierząt w krajach partnerskich. Następnie opracowano cyfrowe i multimedialne materiały edukacyjne, w tym przewodnik dla nauczycieli dotyczący włączania tematów ochrony zwierząt do programów szkolnych oraz podręcznik dla rodziców z zasobami na temat odpowiedzialnego posiadania zwierząt domowych i zooterapii. Aby zapewnić praktyczne zastosowanie, zorganizowaliśmy sesje pilotażowe w szkołach, angażując uczniów w interaktywne lekcje na temat dobrostanu zwierząt. Dodatkowo przeprowadzono sesje z rodzicami na temat zooterapii, podkreślając korzyści płynące z terapii z udziałem zwierząt dla dzieci z trudnościami w uczeniu się. Działania upowszechniające obejmowały kampanie uświadamiające, identyfikację wizualną projektu oraz wydarzenia upowszechniające, takie jak kampania „Zaadoptuj zwierzę w swojej szkole”, zachęcająca szkoły do włączenia zwierząt do środowiska edukacyjnego.

Projekt PAW osiągnął kilka konkretnych wyników i wpływowych rezultatów. Opracowaliśmy kompleksowy raport porównawczy, który ocenił stan edukacji w zakresie dobrostanu zwierząt w Grecji, na Litwie, w Macedonii Północnej, Polsce i Hiszpanii, w tym najlepsze praktyki . Kluczowym rezultatem było stworzenie Materiału edukacyjnego na temat praw i dobrostanu zwierząt, przetłumaczonego na wszystkie języki partnerów, zapewniając dostępność i trwałość po zakończeniu projektu. Ponadto opracowaliśmy przewodnik dla nauczycieli, aby pomóc nauczycielom we włączeniu tematów związanych z dobrostanem zwierząt do programów szkolnych oraz podręcznik dla rodziców zawierający wskazówki dotyczące odpowiedzialnego posiadania zwierząt domowych i korzyści płynących z zooterapii. Projekt obejmował również sesje pilotażowe w szkołach podstawowych, angażujące co najmniej 90 uczniów w krajach partnerskich oraz sesje z rodzicami na temat zooterapii w celu promowania jej korzyści terapeutycznych. Aby wzmocnić wpływ projektu, zorganizowaliśmy trzy wydarzenia upowszechniające i konferencję końcową, a także uruchomiliśmy kampanię „Adoptuj zwierzę w swojej szkole”, wspierającą długoterminowe zaangażowanie w dobrostan zwierząt w placówkach edukacyjnych.