#falakontúl - Fenntarthatósági projektek iskolai és iskolán kívüli megvalósításának elősegítése

A projekt megvalósításának kezdeti célkitűzései sokat árnyalódtak a megvalósítás során. Ennek a partnerek nagyon örültek, hiszen a projekt során kidolgozott modell és ahhoz elkészült különböző mód...

A projekt megvalósításának kezdeti célkitűzései sokat árnyalódtak a megvalósítás során. Ennek a partnerek nagyon örültek, hiszen a projekt során kidolgozott modell és ahhoz elkészült különböző módszertani anyagok tesztelése és finomítása volt az a szakmai cél, melyet kiemelten fontosnak tartottak megvalósítani. A konkrét célkitűzések a következők voltak: ökotudatosság, digitális kompetenciák, innovatív tudásépítést segítő kompetenciák, szociális érzékenység fejlesztése 24 tanárnál - a résztvevők által kitöltött elégedettségmérés, beszámolók és mentormegbeszélések során igazoltnak találtuk innovatív és iskola falain túlmutató pedagógiai módszertanok megismertetése és adaptálása úgymint: gamification, kollaboratív tanulás, projektmódszer, akciópedagógia - ebből a projekt megvalósítása során az akciópedagógia és a projektpedagógia kapott kiemelt szerepet, a gamification érintőlegesen került szóba egy tanári közösség létrehozása, amely éllovas szerepet vállal az akciópedagógiában 24 tanár részvételével - zárókonferenciánk tapasztalatai szerint ennek a közösségnek az alakulása megkezdődött, jóval több mint 24 tanárral, mert a beszámoló elkészítésekor már több mint 750-en végzik a képzést.

Vállalt aktivitásainkat sikerült megvalósítani. Ezek a következők voltak: Tervezés, egy kompetencia-keretrendszer, jó gyakorlat gyűjtemény és egy 30 órás e-learning képzés létrehozása "Falakon túl" - Fenntarthatósági projektek iskolai és iskolán kívüli megvalósítása címmel, ehhez szükséges tanterv elkészítése Az e-learning kézpéshez tanárok toborzása, a képzés megvalósítása 24 kiválaszott tanárral, 2 study visit és workshopok Budapesten és Csíkszeredában pedagógiai akciók tervezésére a toborzott 24 tanárral, legalább 4 szervezet meglátogatása A tanárok mentorálása, melynek eredményeként projekteket valósítottak meg további kollégák bevonásával 12 intézményben és azok falain túl, a tervezett akciópedagógiai kiadványhoz szükséges dokumentáció öszegyűjtése Egy 120 oldalas kiadvány megírása az akciópedagógia népszerűsítésére, annak szakmai lektorálása Két konferencia, 1 Magyarországon, 1 Romániában több mint 100 résztvevővel, melyek között a megvalósult projektek diákjai is jelen voltak Fenntathatósági folyamat kialakítása: Magyarországon az e-learning képzés akkreditációja, Erdélyben a képzés avizálása A modell és az e-learning képzés népszerűsítése, social media reklám, melynek hatására már több mint 750 résztvevő végzi a képzést

A projekt szakmai eredményei a következők: 30 órás akkreditált e-learning képzési anyag, mely ingyenesen elérhető minden magyar ajkú pedagógus és érdeklődő számára, a képzést tesztelte 24 közreműködő pedagógus, azóta pedig jelentkezett több mint 750 résztvevő, és a beszámoló beadásakor ebből el is végezte több mint 150, a jelenléti képzésen (study visit és workshopok) Csíkszeredában és Budapesten részt vett 24 tanár, a résztvevők megismertek 5 közösségi projektet, melyek gyakorlatait aztán ki is elemeztek közösen, elkészült 12 akciópedagógiai terv, melyet páronként fel is töltöttek a Moodle-be, megvalósult több mint 12 projekt, elkészült egy akciópedadagógiai módszertani kiadvány, mely tartalmazza a kompetencia-keretrendszert, melyet a partnerek dolgoztak ki az akciópedagógiai modell alkalmazásához, illetve térségi jó gyakorlatokat is, melyek egyszerűen adaptálhatók, lezajlott két helyszíni konferencia nagy sikerrel, melyeken összesen118 résztvevő vett részt, a projekt eredményeit több mint 10 konferencián és műhelymunkákon mutattuk be több mint 600 érdeklődőnek, 2024 októberében az elkészült és akkreditált e-learning képzés nyomán folytattunk egy marketing kampányt a Facebookon, mely több mint 27.000 embert ért el.